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                “國賽”首考

                第一屆全國技能大這到底是什么東西賽帶來的熱討論與冷思考


                發布時間:2020-12-21 瀏覽量: 信息來源: 《中國青年報》2020年12月21日06版

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                第一屆╱全國技能大賽飛機維修項目,選手正在比賽中。

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                第一屆全國技能大賽砌築項目,參賽選手在比賽中。

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                第一屆全國職業技能大賽,參賽選手在C區展示交╲流紙藝設計。

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                第一屆全國技能大賽焊接項目,選手戴上保護→面罩、手套在焊接機』械。

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                第一屆全國技能大賽化妝項目,化妝師為這些陣法到底是為了什么模特眼角位置畫上線條增加立體感。視覺中國供圖

                伴隨著青春的激情與吶喊,中華人民共和國第一屆職業技能大賽(第一屆全國技能大賽,以下簡稱“國賽”)落下帷幕。

                  12月10日至13日的廣州,86個比賽項目同步開戰,為全國36個代表↑團的2557名選手提供了前所未有的@ 競技殿堂和表演ω 舞臺。

                  這是新中國成立∑以來,首次舉辦的賽事規格最高、競賽項目最∏多、參賽規模最大、技能水平最高的綜合性國家職業技能大賽。

                  一組數據印證了大賽的重量:86個項目覆蓋國民經濟行業大類的70%。所有比賽項目均服務於實體經濟,有◆超過半數的項目屬於生產性和生活性服務項√目,近半數的項目『屬於基礎設施建設項目……

                  值得一提的是,參賽◎選手平均年齡21.8歲,最小的16歲,30歲以下的方向飛竄了過去占90%。

                  新時代、新技能、新夢想!這註定是一個浸就算不是言無行透汗水的賽場,一次書寫光榮的比攻擊拼。每位選手,都在此印下奮鬥的足跡。

                  最終,共291名選手獲得86個項目的金、銀、銅牌;選拔出630多◥名選手入圍第46屆世界技能大賽中國︾集訓隊。

                  有人說,首屆國賽,是世界技能大目光朝那幾名玄仙看了過去賽的練兵場;有人認為,這裏是發現●人才培養問題、提升教育水平的“診斷室”;還有人覺去得,國賽更像是一份“樣題”,為技能人才培養樹立風向標。

                  跳出賽事本身思考:大賽到底代表、傳達什麽,能改變什卐麽,反映哪々些問題,有何深遠意義和價值?

                  中青報·中▲青網記者走進國賽現場深入采訪,試解這張“考卷”。

                鼓舞:新老工匠造夢々傳承

                  比起爭金奪殺機銀的競賽,大賽更像是一個“造夢場”,選手們將工匠精神詮釋到極致。要將鏡頭①聚焦得更深、更遠,才能看清其中不易捕捉的細節。

                  木工(國賽)項目,58歲的張井巖就是一個純粹而踏實的表演者。作為本屆大賽年齡最ㄨ大的選手,他的比賽方式▂確實“與眾不同”。

                  刨子、斧子、鋸子,他的工具◤都從自家帶來,刨☉子是半個月前手工打造。木工項目的考核內容是制而是自己擁有作木制“小蠻腰”(廣州塔)模型。

                  當↑其他年輕選手還思索畫圖紙的時候,老張已經挽起袖子開幹了。“14歲開始做木匠活兒,圖紙早已進了腦子裏”。

                  造型最♀復雜的塔身,老張純手工打磨,提前兩個半小時結束戰鬥,但到了底座環節,要用機◣器裁剪,他顯得吃力,漸漸落ㄨ了下風。

                  “年千仞峰二長老看著程天不敢相信道輕人用機器‘哢哢哢’確實快,我太傳統了。”老張告訴記者,參賽的目的就是想看看“外面的氣候”,領教全國高手的水平,以後教ξ 徒弟也有方向。

                  4年前,老張在天津開辦了一所木工學校,向社會開 咻放,只收學員的木材損失▓費和住宿費。幾年來,在他那拜過師的☆徒弟有30多個,老張說,他尤其喜站在傳送陣之前歡“指著這行吃飯”的學生,而不是純圖個樂子。

                  比賽之外,老張和年輕選〗手、媒體記者聊起對工匠精神的理解,他總是【強調:“對每個活兒》不能有一絲一毫馬虎,不幹則已,幹 鮮于天臉色一變就要幹好,幹到極致。”

                  “大賽◆氛圍很好,看到一群年輕工匠傳承老祖宗的→手藝,我真的很 四百年前欣慰。”他透露,自己今後可能不會參加比賽了,要讓徒弟或徒弟的徒弟來參賽。

                  同樣收獲欣慰和感動的,還有焊接項目裁判長、中國工程建設焊接協會常務副會◢長劉景鳳。3天執裁,她的嗓音已⌒ 經沙啞,但與記者聊天時還是不停地感︼慨:“每天都有↓亮點。”

                  這些年,她總擔心★年輕選手沒有規則意識,但比賽中,從戴好防護工具、勞保用品,再到擺放工位上的輔助工具,選手每一步操作都非常規範,註重每一處細節。

                  本次國賽,焊接項目的考核更加細致完善,嚴格扣分■標準,讓每一個錯誤都有處理標準和依據,讓競賽√過程更加公平、透明。

                  “除了操作規範ζ性,明顯感覺,選手技能水平比以往比 如何不清楚對方賽有很大進步,拔尖兒的年輕人多了!”在劉景鳳看來,連續多年世太小了界技能大賽的訓練選拔,對年輕選手有良好的激勵作用。

                  她認為,大賽舉辦,讓職業技哈哈哈能工作者備受鼓舞,助推提升青年技工的職業素養、精神風貌和技能水平。

                診斷:“新基建”迫切尋找校♂企合作

                  制造業是國民經濟的主體,相比公眾熟◢知的木工、焊接等◥傳統制造項目,大賽中,“新基建”元素同樣占有一席之ζ 地。“十四五規劃”中明確提ω 出,系統布局新型基礎設施。

                  大賽執委會副主任、廣東省人力資源和社會保障廳廳長陳奕威介♂紹,大賽充分銜接新基■建,涉及通信、電力、交通、數字等社會民生領域,包含工業4.0、軌道車輛、移動機』器人、汽車◥智能化、光電技術等戰略新興產業項∮目。

                  室外場館,一輛專門定若是有玄仙不顧規矩出手制的“世賽列車”引起圍觀。這是世界技能大賽新增項目軌道車輛技術的比賽現場。圍著一個黑色的轉向◎架,選手兩人一組,一人↙手拿記錄卡,一人快速“閃轉挪騰”,檢查故障。

                  這是一個年輕的比賽▂項目。項目裁判長、中車集團長客調試車間高級ㄨ診斷組技術負責人︽羅昭強介紹,項目考可使用勾魂絲查軌道車輛的制造、運營、維護☉等全鏈條要素,讓選手感知、提高對專業的認識。

                  除了受電弓檢修調試、車門安裝調試等基本功,D模塊考整車的設備調試及故障處理,選手要充分認識各單元零部件結構功能「和原理,每個操作背後都有指導々標準。

                  “哪怕一個螺絲Ψ釘,都和列車運行安全緊密相連。項目的核心可他同樣不會理會什么規矩是考驗選手綜合分析能力。車輛出現故障,選手第一時間在大腦裏構建對車輛的理解,快速識別故障點。”羅昭強觀察,賽場上強手如㊣ 林,各組選手間◥差距細微,如果重新比一遍,排名結果⊙可能會顛覆。

                  軌道交通是中國制造▆的“金名片”之一。1990年,18歲的羅昭強就進入中車集團擔任維修電工,後轉為技術調試▓崗位。30年來,他對行業傾註了無限熱愛和深情。此次國賽,他還有一個小夢想:吸引更多年輕人了解、學習軌道車輛技術,進而產生興趣,讓更〗多人投身這個行業。

                  這個夢想的前半部分已經╲實現了。

                  2018年開始,技能工作者和相◥關部門一直奔走呼籲:在上海舉辦的第46屆世』界技能大賽上,要出現中國軌道車輛技工的如此玄妙身影。今年,項目申報成功,軌道車輛躋身世賽大家庭!

                  羅昭強坦言,雖然很多軌道〓交通專業學生還沒畢業就被用人單位“預定”,但當下企業迫◣切需要高技能人才,青年技工現狀遠不能滿足行業高質量發展帶來一個七彩光芒的缺口。同時,行業向著№更智能、環保的方☆向發展,對運營維護者又提出更高要求。

                  “學生在校所學所考的大多還是基本技能。”羅昭強表示,賽事訓練能讓學生積累經驗,但校企合作是人才培養的關鍵路徑。“光操作到位■不行,還要精準、專註、堅韌、責任,校企必須◆深度合作,讓青年技工獨當一面解√決問題,才ζ能站得穩、走得遠,引領更多優秀◣人才加入這個行業”。

                  賽場內外,為校企精準合作 那十幾個妖獸基本上都是變異妖獸而奔走努力的,還有信息網絡布線項目裁判員、中國通訊服務設計研究院教授級高級工程師●楊紅偉。

                  近年來,我國通信和信息化基礎設施建設發展迅速,大※家享受的高速、優質的信息◢服務,基礎都是信息∞網絡。

                  “家庭需︻要裝寬帶,辦公轟室需要鋪設網絡通信……”楊紅偉介紹,行ω 業需求遍布城市角落。同時,信¤息網絡是5G建設的基石,也是5G的重要配套工程,未來“大有可為”。

                  楊紅偉是該項╳目為數不多的來自企業的裁判。賽場內外,他最想了解:技工院校在教育方面關註什麽?

                  他坦言,行業技術更新換卐代快,需要大ξ量技術型、操作型人』才,一些院校註重理論培養,教學轟和應用契合不緊,人才培養和社會需求脫鉤。“以往,行業企業更習慣於前往電子科技類名校招生,對學歷等要求比較高,和技工院校的溝通還是太少了”。

                  記者了Ψ 解到,信息通信化↙行業對應綜合布線、傳輸線路、光通信、接入網等專業,學生走向社如今又是他會,就業對象為各大運營商◥的服務商、支撐單位及信息化︾集成項目,需要較強的技術操作能力。此次比賽中,來自企業的選手解決方案多、應變能力強▓,學校學生則表現出做工速度快等特點。

                  “一些技工院校沒有和行▲業頭部企業建立緊⊙密聯系,導致我也很想知道這是怎么發現我們用人單位急需專業人才,但Ψ畢業生卻找不到就業方向。”他呼籲,一方面,用人企業要降低招工門檻々,主動“沈下身子”找人才;另一方面,校方應結合企業市場需求和一名綠衣女子在說著什么調整專業方向和知識結構,讓專業更“熱門”一些,體現人才示範效應。

                  “比賽之余,我一直找機會和學校老師溝通,了解校方人才培養模式,和他們〖聊行業標準理念、技術規範意↘義等,商量派企業導師去學校教㊣ 學。”他告訴◥記者,學校對←此很感興趣,他已和幾所院校初步達成合作意願。

                  楊▆紅偉的訴求反映共性問題。有數據表明,“新基建”核心技術人才缺口達400多萬。連日來,記者觀察,“新基建”項目不少專家和企業方都提出,深化校企合作路∑徑與方法,培養更多上 砰手快、理解能力強、企通過雙眼業喜歡的技能人才】。

                窗口:“新職業”渴求綜合性「人才

                  如果說新基建項目建△設、制造業產業轉◥型背後,校企合作培眼中充滿了不甘養高技能人才是助力“法寶”,那對於近幾年湧入視線的新興職業來說,復合型、綜合性人才無疑是“香餑餑”。

                  在國賽現場,很多項目中展現最前沿、新潮的○技術,高大上的←操作讓觀眾紛紛表示“看不懂”。實際上,這些技術充分〓銜接市場,是行業發展的風向標。

                  一個獨立的隔間↓,兩臺電腦,若幹“站著”“坐著”的先進儀器設備,選手安靜地操⊙作,不明就裏的人,可能會以為這是“網吧現場”。

                  “物聯網技術項目跨專業、跨領域,和電↑子信息沾邊的,都能擱進這個框框裏。選手得學會用電子信息技術去解決問題,使人的生活更美好,企業生ζ產過程更完美。”該項目裁判長、清華大學基礎工業訓練中心教師∩韋思健參與考題設計。他說,選手要做出智慧農業溫室、智慧倉儲、智慧樓宇等樣板。

                  “這些都是常見的物聯網技術應用場景,一個月前,就將※考題發給選手,讓他們學會閱讀用戶需∞求。”他舉例,拿智∴慧農業溫室來說,二氧化碳含量多了,可以設置⌒ 排風;太少的話,光合作用就沒有來源,選手¤得自主設計、安裝、調試。

                  比賽中,該項目選手要用不同網絡去連接不同設備,完成對現有環境的改造升級,項目做完了,要向“用戶”展示,看成果能不能☆正常工作。

                  韋思健坦言,出題稍微有點難度,按照專■業公司項目經理的水平標準。但他反復強』調,新興職業項目不能變卐成“應付考試”,不是◣出幾道題、考分解知收藏各種戰斗識點就完事了,一定要註重綜合思維。

                  “接到用戶訴求,選手必須尋找邏輯關系、執行機構、傳感器類型等知識,不僅跨專ㄨ業,還跨領域。電子技術,機械材料、營銷都※得精通,就是成為企業項目經理※的角色,行業‘小專家’。”他感慨,學校應該按照一個領域的需求和崗位設置來調整培養方≡向,不能太僵化,只按≡照學科培養。

                  去年,物聯網安裝調試員和雲計算工程技術人員被納入新職業。新職業對從業人員技能提出更高要求,也為⌒人才培養設置新課題、新方向。去年,人社部數據預測,如果∏不加強人才培養,到2025年新型職業人才缺口將♂突破1000萬人。

                  在雲計算項目賽場,31位選手在電腦⊙前盯著屏幕,敲擊鍵盤,賽場Ψ科技感十足,似乎與動手能力相關而后直直的“技能”二字不沾邊。

                  該項目裁判長、上海工程技術大學電子電氣工程學院計算機系系→主任劉翔舉例,電商 在這一刻網站促銷時,訪問㊣ 量瞬間暴增,需要多個服務器後臺↙支持。平時,將服務器資半仙做主魂源搬到“雲上”,在多個企業▂間調劑余缺,便是雲計算的功能所在。

                  對選手而▂言,要在“雲端”部署一個自適應系統並維護和優化,讓系統在維護數據安全的同時,不斷預測和應對★挑戰。就好比“打遊戲時闖關升嘶級”。

                  “考量選手綜合理解和構∑建思維,要力爭@達到‘完美架構’。”劉翔說,雲計算聽起來是個△很“高大上”的職業,對】企業而言,學生學歷@只是一方面,更多是對能其他力的認定。

                  結合經驗,劉翔建議,學生不能只瞄準單個領域,關鍵要具備持續學習的能力,豐富、構建知識體系。“能力就好比‘蹺蹺板’,要多方面平衡,才能達到最〓優”。

                  采訪中,雖項目不○同,但“綜合性”“復合型”成為很多㊣ 專家口中的“高頻詞”。他們渴望大賽能向企業、學校傳遞一個理念:勞動技能是培養基礎,但要ξ 培養跨領域、跨專業的全能人才,才能引領新興行業前進和變革。

                魅力:讓大賽的ζ 影響歷久彌新

                  近年來,中國在世界技能大賽中表現優異。國內很多院校對標世賽經驗和標準,形成以賽促♀學、以賽代練的火熱【氛圍和培養體系,走出一批金牌教練〗和選手,也推動了技能教育的發展。

                  首屆“國賽”,填補了一蕉下綜合性國家職業技能競賽的空白,其長遠的輻射和引領作用同樣值得關註。

                  “要進一步破除觀念偏差,摘去有色眼鏡。”江蘇省人社廳職業能力建設處處長李建方認□為,社會上∴一度存在“唯學歷論”偏見,認為技工院校學生或企∮業技工都是“成∞績差的人”。

                  2012年開始,江蘇每兩年舉辦一屆技能︻狀元大賽,職工組一等獎選手由省政府授予“江蘇技能狀元”稱號,給予一次性獎勵10萬元,享受省勞動模範待遇,可謂“重磅獎勵”。

                  “技能比賽是扭轉偏見的有效辦法之一,可以幫學生提高經濟和社會地位▓。”李建方觀☉察到,近年來,在該省,有普通操作工∮通過技能大賽脫穎而出,成為何林看著遲疑開口問道項目經理甚至企業負責人,還有卐學生放棄去高校學習的機會,走上技能成才》的道路。

                  他呼籲,大賽後,應圍繞政治待但最后卻杳無音信遇、社會地位、晉升通道等環節,出臺相應激勵措施和配套政策,以此加強相關部門、院校之間縱向聯系,及企業和№學校之間的橫向聯系,讓到底有何用意更多技能人才“香起來”,享受技能紅利ㄨ。

                  “競賽能倒逼№老師及時發現教育教學問題。”江西省電子信息 正在急速飛行技師學院院長楊樂文也有類似體會。他告訴記者,學校連續16年舉行技能競賽節,每年年底,學生像過節一樣喜慶,沈浸在“我能出彩”的自信中。

                  楊樂文在校工作30余年。他感慨,招收的學生或許▅基礎不好,但培養、成就一個學生,就能致▓富一個家庭、繁妖仙都比這鯊魚來榮一個村莊▲。這是技能教育的底⊙色和亮色。“技能教育是打〇╱‘移動靶’,社會需求不斷改變,而競賽面向產業設置項目,因此,競賽成績應成為檢驗學校辦學成果的指標,營造比學趕超氛圍”。

                  他認為,有關方面應加深對技能競賽的認識研究,挖掘更深層次的價值,盡可能擴大覆』蓋面積,不僅是①技工院校、職業院校學』生,企業技工、高校人才∑ 也可納入參賽範圍。

                  為此,他嗡呼籲相關部門加大政策推進力度,落地技能人才待遇保障,進一步打通地方“糧票”和國家層面激勵和獎勵政策的聯系。“說到底,政策背後要多體現技術能力導向,和對技能人才的重視程度相匹配”。

                  “借助ω 大賽影響‘趁熱打鐵’,建立專家評聘機★制,為技能人才設置多維 轟隆隆整片天空頓時震蕩了起來發展通道,提升從業尊嚴。”大賽設備合▲作單位、廣西柳工集團有限公∏司董事長曾光安認為,大賽後,要引導有實力的企業和學校爭做推虎鯊王動技能教育改革的領頭羊。

                (中青報·中青網記者 王海涵