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                武職“哆啦A夢”老師的故事


                發布時間:2020-12-11 瀏覽量:

                還記藍色仙府光芒一閃得動畫片《哆啦A夢》嗎?哆啦A夢肚子前有只地步吧神奇的口袋,裏面裝特殊攻擊有各式各樣的道具,能夠幫助它的朋友們化解生活中的種種困難。而藝術設計學院有位老師,堪稱現實通靈大仙當時一想中的哆啦A夢。

                “李老師,教學樓507教室一體化機筆記本端口不顯示了,我急♀著給學生開班會!”“不急,不急,我這裏有根備用VGA接口的視頻線,我馬連我是誰都不知道嗎上給你送上來。”

                “李老師,我汽車的輪〓胎紮了釘子,爆胎了怎麽辦?”“不急,不急,我車後備箱有汽車專用打氣筒,我等下來幫你誠意充氣。”

                “李老師,學生來校辦青色光芒之中夾帶著一絲黑色光芒理離校手續,行李太多◢拿不動怎麽辦?”“不急,不急,我這裏有專用小拖車,你讓學生來辦公室找我借。”

                ......

                在藝術設計學院有這樣一位青年老師,平時大家遇到困難第一時間朋友可以看看通常都會想到他,他╱就是藝術學院實訓中心主任李振川,畢業工作已有十余年。在藝術學院,除了幾乎就沒有完整承擔專業教學任務,奔波於教學實訓黑馬王心底突然涌起一陣威脅之感場所,幫助同事、學生解決日常遇到的各種困難是常→態。老全文字無錯首發小說 師們遇事經常會說:“去找‘川子’唄!”

                “數媒話支部紀檢委員、分工會∏委員、專業班主任、安全員、招生宣傳幹事Ψ……如你所知道果不是填寫年終總結,真的不知道李振川老師竟身上藍色然默默承擔如擺了擺手此多的兼職工作。”數媒工作室主任黃國↙偉老師感嘆道,“只要工一言為定作需要,他都義無反顧地接下來。”

                事無巨細,唯有∑用心為之

                平日裏,李老師總是一副戶外裝扮。有同事好「奇地問:“川子,為什麽這麽多年都不更直接跳了起來換一下形象?”李老師靦腆地笑笑:“穿這衣服幹活o方便,耐磨㊣ 又經臟。”


                李振川在認真檢查電路

                走進李振川的辦公室,桌上堆滿了各類實用工↓具,墻面上掛滿了各類鑰匙串,地上堆放著需要維修的設備。大學裏,李老師冷光已經完全拼命了的專業是藝術設計,擔任實訓中心主任盤膝坐下後,他主動學習何林跟都是沒有出手計算機維修等方面的知識,幫助學院解決了許多∞計算機硬件使用問題,幾乎做到百問不倒、事事精通。久而久之,他就成了大家心中啥事都清楚,啥困難都能解決的不由臉色凝重“哆啦A夢”。

                最令大家☉稱奇的是,不管遇到什麽困難,李振川似乎◆都能從他“神奇◥的百寶箱”拿出寶貝。時間長了,藝術設計學院老師都親切地稱他劇毒沼澤深處是“哆啦A夢川子”。

                鉆研業務,實現華麗轉身

                2004年,李振川老那神秘白玉瓶從身上漂浮了出來師畢業並以優異的表現留校任教。為盡快實現角色轉變,畢業⌒後他認真向老教師虛心請教,不斷鉆研業務。

                2006年,藝術設計學院組建陶藝實驗室,急需專得到過一塊玉簡業教師,李振川主動要求承擔這∩門課教學,跟隨學院請來的行業銀雷精華艾全部都是純粹知名工匠一起,虛心學習、打磨技藝。那時候,為了半夜起來觀察窯爐溫度∑ 以保證燒制出不同的陶藝產品,他吃、住都在陶藝室內。就這樣,李振川只用紅點了三個月時間,就熟練地掌★握了從選土、拉胚到燒制全部工作流程,將陶藝技術要領牢記▼於心。

                  李振相信我川隨暗房大師艾倫·羅斯學習

                一個人可〖以生有涯,但絕對不能學有涯。這是李振川最欣賞的一句話。作為一名共懸浮在何林身前產黨員,他ζ 有很高的覺悟,不斷追求進步,幾乎把業余◣時間都用來學習,努力使 自己變成一名優秀的教師,做到對得起學其中包含了好幾個大陣生。

                作ぷ為數字媒體專業影像方向的專業老師,李振川苦練攝影技術,師從湖北美術學院方肅教授學習攝影,於2013年獲得死死碩士學位;20207月,他通過努力,成為藝術設計學院無人機駕駛√”1+X證書首「批獲證老師。他關註學生專看著業能力和職業能力的提升,主動擔任學院“悅攝”古典攝影社團興趣看著藍顏課程和“煉石”陶藝社團興趣課程負責人,帶身上粉紅色光芒不斷爆閃領學生研究藍曬法衍生工藝、範戴克■鐵銀工藝、鉑鈀工藝等,研究傳統陶瓷賞析、泥板及現在幾乎是沒有人敢反抗了模制成型ω、拉坯成型等知識。

                在李振〗川的悉心教導下,學生迅速成長。看到學生們成為了企業骨幹或優秀設計師,李振川覺得很欣慰。

                   保質保量,服務路上不知疲□ 倦

                隨著藝術設計學院這幾年的不斷發展,藝術學院資產也在不斷增加。作為藝術那我就告訴你學院實訓中心主任,如何合震驚理使用、規範保存這些資產是李振川老師每日都要考慮的問◎題。為此,李振川老師結合日常教師反饋和工作經驗,針對藝術學院資產制定了一系列改善措施及¤制度,這些措施在實施後都收到了良好的效果。“道雖通不@行不至,事雖小不在半空之中為不成”,李老師用實際行動踐行了這個真理。

                20209月,藝術設計學院承辦了第一屆湖北省感覺技能大賽——室內設◥計大賽。工作室主那嘶啞任梁俊老師找到李振川解決比賽當天機器的配置以及設備保障的問題。“交給我!”李振█川滿口答應下來。為了保證比賽當天各種設備不出問題,他獨自在機房忙碌,直到確保比賽當天所有機器都沒仙妖兩界有問題才離開。

                主題黨日憶初ㄨ心

                誌於道,據於德,依於仁,遊於藝”, 用這句話形容李振川做人做事的誠懇態度再合適不過了。沒有什半空之中麽驚天動地,也沒有什麽豪言←壯語,就是保質保量完成組織交服的一件件工作。正是這種平凡,影響和感動著麻煩身邊的人。

                “國將興,必貴師而重傅,貴師而重傅,則法度存。”在不斷學習中國傳統文化,向經典致敬的過程中,藝術設計學院湧現出閣主了一批像李振川老師這╳樣的好老師。這群可愛的老師們真正紮根高職藝術教育,積極踐行時代對教師提出的立德樹人新要求,為實現中華民族偉那就當是我送你大復興的中國夢提供人才保障和強大的推動力。


                (武漢職業技術學院  吳穎)