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督導賦能提質:“五度”與“四督”並舉,讓改進“看”得見
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新从这件事職業技能標準將釋放“鯰魚效應”
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解答“產教融合”難題要在“合”上下功夫
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任占營:《職業教育提質培優行動計劃(2020-2023年)》的治理意蘊探析
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本科層次職業教育該如何發力
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治理表,“雙高計劃”績效管理新模式
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提質培優,向課堂要質量
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“三分三合”:高職擴招高質量培養之策
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職教兼職教師隊伍建設大有可為
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做好數字化就業的大文章
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後疫情時代,職教信息化怎樣開新局
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在職教話語意見中做出積極回應